语言能力：
1、3岁半出现对人体外形的描述，如胖”、瘦”等。
2、基本掌握里”的用法。
3、使用复杂修饰语。
4、能用我”、我的”代替自己的名字，能将自己的姓和名分开说，还能对日常一些动作进行命名。
运动能力：1、宝宝可以独立或合并运动自己的每一根手指。
2、抓笔的方式发育成与成人更加相似的方法——拇指在一侧，其他手指在另一侧。
3、宝宝能够画方形、圆形或自由涂鸦。
4、会自己刷牙，穿衣脱衣。
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婴儿智力发育参照表
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宝宝视力发育
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宝宝0-6岁听力发育指标
尽早让孩子接触普通话：
儿童从3-4岁开始，发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本民族或本地语音。所以，如果家庭环境不利于孩子学习普通话，要给孩子创造普通话环境，比如送幼儿园等。
给孩子准备暖色的小蜡笔：
有实验说明，给孩子一次准备3支不同颜色的蜡笔效果最好，其中至少一只应该是暖色的，这样比较利于表达儿童天真烂漫的心情。
学用筷子
三岁以后，正是儿童智力发育的关键时期，这时候学习使用筷子，既可练习手指的各种动作，又可促进大脑发育，从而提高孩子的思维能力和操作技巧，是训练手脑并用的重要手段之一。
学用筷子Tips：
1.饭桌上，尽可能让宝宝看到大家都在用筷子吃饭，不要给宝宝其他的餐具，让宝宝慢慢习惯只用筷子来进餐。
2.新技能的学习过程中，你的鼓励无形中会给他强大的动力。
3.抓住他的兴趣细节，而不是因为到了应该学的年龄，而强迫他去学习，这样做适得其反。
1、可以和孩子一起玩踢球的游戏。
家长给孩子示范踢球的方法，然后让孩子模仿你;(2)家长站在离孩子60-80厘米处，把球踢过去或滚过去，再让孩子把球踢回来;(3)最初练习踢球的时候，让孩子靠着墙踢也许好些。孩子模仿得好就要表扬他。(4)还可以让孩子练习准确地踢到滚动中的球。
游戏目的：可以提高孩子的身体协调能力，培养孩子的运动意识。
2、分纽扣
目标：练习把物品按一定的特征进行分类，培养思维能力。
玩法：
把家里各种各样的纽扣拿出来放在桌上，找一个有分格的盒子，如口服液的内盒。和宝宝分析一下这些纽扣，有黑色、白色等多种;有的纽扣二个眼儿，有的纽扣四个眼儿;有的纽扣是圆的，有的纽扣是其它形状的;等等。然后让宝宝自己选择一个分类的依据，把纽扣分到盒子里。
3、小青蛙跳荷叶
功能：学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。
材料：用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。
玩法：
1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好?”
2.妈妈和宝宝一起说小青蛙，本领大，跳跳跳，呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)
3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。
4.青蛙妈妈说现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。”
5.妈妈可以根据宝宝的活动情况，适当改变荷叶与荷叶之间的距离。
规则：一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。