语言发育：词汇量突飞猛进，使用修饰词的能力显著增强，几乎达到成人的一半。幼儿语言的发展总体上说是渐进的，但在具体的阶段上，会出现飞跃。
身体技能：可以在一张纸上画垂直或水平的直线，并开始自发地画线段、弧线及各种形状的线条。宝宝喜欢写数字，同时开始临摹和模仿一些图案，更喜欢临摹和模仿父母给他画的画。开始学习用积木搭建镂空的造型，桥梁、房门等。通常情况下，需要父母给宝宝做几次示范，宝宝才能自己完成搭建任务。
运动能力：宝宝不仅能跨过障碍物，还能双脚起跳，跳过障碍物。可以从台阶上跳得更远，而且落地也更平稳，骑三轮车时已经能自如地转弯。不满足徒手运动，开始喜欢借助运动器材运动。任何东西都可以作为运动器材，凳子、桌子、餐具、炊具，甚至爸爸的大鞋。
认知能力：能够使用复数名词，如我们、他们、小兔子们、小朋友们，并能理解这是很多的意思。不但会数数，还能理解数的意义，知道两个苹果意味着什么，如果一家三口人在一起，妈妈说我们1个人吃1个苹果吧，宝宝会知道这需要3个苹果。有了多向选择的能力，如果妈妈说把红皮球给妈妈”，在以前，宝宝可能只知道红色的球，但却不一定是皮球，但现在宝宝可以准确地拿出红色的皮球。不但知道自己的性别，还能够辨别周围人的性别和年龄大小，比如看到和妈妈差不多的人，会叫阿姨。
情感发育：开始越来越多地关注父母的情感及周围人对他的态度，父母的情绪对宝宝的影响也逐渐增强了。父母常把宝宝的情绪分为好情绪”和坏情绪”，宝宝有负面情绪，父母也应该接受，感知负面情绪的原因，加以疏导。
社交能力：可能会有攻击行为，可能会动手打比他小的宝宝，甚至打比他大的宝宝。两个同样大的宝宝，冲突的机会可能会相对小一点，而年龄大一点或小一点的宝宝，宝宝通常更容易与他们发生矛盾，尤其是在一起生活的兄弟姐妹。父母最好的方法是让他们自己解决问题，如果两个宝宝寻求父母解决，父母也要站在公正的立场上，客观评价，争取他们自己解决问题。