什么是资优生

资优生的界定 资优生特征按其天赋各有不同,大体来说是思考敏捷.记忆或阅读能力高强.高理解力.思想比同龄儿童较成熟.对解决问题方面有另类兴趣.办事的速度快.能用较少资源处理大量素材.对问题探究方面比同辈更广泛和深入.表演欲特强.较主动表达自我或自己的意见和多言好动. 学习特质: 运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准: 对某一个特定的主题(例如:诗词.天文地理)能搜集和掌握大量的资料: 对各种因果关系有领悟力: 能透过分析和推理来理解复杂的事物: 观察敏锐. 数理方面的特质 能轻易地完成复杂的数学运

什么是资优生 资优生特征按其天赋各有不同,大体来说是思考敏捷.记忆或阅读能力高强.高理解力.思想比同龄儿童较成熟.对解决问题方面有另类兴趣.办事的速度快.能用较少资源处理大量素材.对问题探究方面比同辈更广泛和深入.表演欲特强.较主动表达自我或自己的意见和多言好动. 资优生的特质 1.学习特质 运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准: 对某一个特定的主题(例如:诗词.天文地理)能搜集和掌握大量的资料: 对各种因果关系有领悟力: 能透过分析和推理来理解复杂的事物: 观察敏锐. 2.数理方面的特质 能轻

1.善用管教技巧 在发展的过程中,如果子女在常规上出现令人不满意的行为,需要运用行为管理技巧时,父母应注意下列原则: (1)了解行为背后的需要,而非行为本身. (2)预先的赞美,遏止不当行为的发生. (3)写纸条赞美或传递对某种行为的感受. (4)避免人身攻击,直接指责不当行为. (5)鼓励情感表达,宣洩心中的郁闷. (6)鼓励自订计画及行事进度. (7)运用合约方式改变行为. (8)检视大人的期望是否合理. (9)多做肢体的接触,让孩子觉得温暖. (10)给予孩子父母信任他的感觉. 2.倾听与

1.由于资优生今天是学校的天之骄子",明天是影响社会经济.文化等各方面发展的国之栋梁",因此,对资优生的德育教育尤为重要,社会各界都应该给予更多关注.专家们纷纷表示,对资优生的培养不仅是智力上的,更重要的应该是德育的培养. 2.不能因为耀眼的学习成绩而忽视了资优生"的心理问题.资优生"的心理问题与家长.老师和社会过多的眷顾不无关系.要明确培养的资优生不仅是要有知识.有特长,还应该是有理想.有道德.人际关系协调.心理健康的人.要培养资优生的耐挫力和良好的合作精神,让他

资优生特征按其天赋各有不同,大体来说是思考敏捷.记忆或阅读能力高强.高理解力.思想比同龄儿童较成熟.对解决问题方面有另类兴趣.办事的速度快.能用较少资源处理大量素材.对问题探究方面比同辈更广泛和深入.表演欲特强.较主动表达自我或自己的意见和多言好动. 学习特质: 运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准: 对某一个特定的主题(例如:诗词.天文地理)能搜集和掌握大量的资料: 对各种因果关系有领悟力: 能透过分析和推理来理解复杂的事物: 观察敏锐. 数理方面的特质 能轻易地完成复杂的数学运算: 对分类或

天才儿童的家长,大多有着强烈培养孩子成材的愿望.这种强烈的希望,对孩子学习和精神产生很大的促进作用.心理学上,这种现象称为比马龙效应.如果父母对孩子的未来,没有很高的期望或要求,家长往往对孩子放任自由,不在教育上下功夫,这样的孩子在智力和学习成绩上水準就差,缺乏远大志向和进取心.由此可见,父母对教育后代缺乏理想和抱负,就会阻碍孩子潜力的发展. 不过,若是期望过高,超过孩子本身的能力,又可能导致压力过高,减低成就感.因此父母在要求子女表现时,应了解孩子在团体当中的能力,以及孩子个别内在能力差异的情

1.想要使孩子爱读书,父母受先要勤于学习,想使孩子爱动脑,父母就要勤于思考.父母若能如此,就不必担心孩子不读书.不思考.人的举止大半模仿得来的,许多天才大都是在父母影响下成为伟人.他们的父母把教育子女,当成最重要的职责,并不像有些家长认为自己是在为孩子牺牲. 2.更重要的是,身教重于言教",父母的行为会直接对孩子产生巨大的影响.如果,父母整天看电视.搓麻将.聊天.逛街,反过来埋怨孩子不用功,不努力,不是成材的料,不只孩子会真的不成材.恐怕此种结果,父母也应付一半的责任!所谓低效能的亲职,便是只有

1.学习特质 运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准: 对某一个特定的主题(例如:诗词.天文地理)能搜集和掌握大量的资料: 对各种因果关系有领悟力: 能透过分析和推理来理解复杂的事物: 观察敏锐. 2.数理方面的特质 能轻易地完成复杂的数学运算: 对分类或排列整理物件有超卓的技巧: 对有关科学或大自然的活动有持久的专注力: 能对事物的因果关系寻根究底(例如:为何植物必需有水才能生长为何水在低温下会凝固,但在高温下会沸腾). 3.创造力特质 对于美"有敏锐的触觉,留意各种事物的美感: 富冒险精神或愿

上幼儿园的最佳年龄 上幼儿园的最佳年龄 专家认为,宝宝在两岁半到三岁都适合开始上幼儿园,因为两岁半的宝宝的身体免疫力已经有所增强,对于进入新环境和改变作息习惯不会感到焦虑和身体上产生不良反应,他们已经有足够强健的身体应付这些环境的改变. 而且这个时候宝宝经过了一段时间的培养,已经有了一定的独立能力,宝宝的智力,理解能力和语言表达能力也都达到了一定的水平,同时两岁多的宝宝,主动探索的需求非常大,幼儿园提供的家庭之外的探索环境,正好可以满足宝宝的探索心. 上幼儿园前的准备 上幼儿园前要准备什么 有的